《萨提尔的守护之心》

爱是体验性的，爱不是一个道理。 一本给父母、老师应对自己 与孩子的心书。 继《萨提尔的对话练习》、《对话的力量》等畅销书后，李崇建与甘耀明2020最新作品。 萨提尔：「问题不是问题，如何应对问题，才是个问题。」 当孩子面临生命困境， 大人应该如何「应对」，才能真正帮助孩子？ 藉由萨提尔模式，当大人觉察、疗愈自己后， 孩子也才能感受到接纳、陪伴与爱， 因而长出面对生命的力量。 运用萨提尔的好奇对话，才能真正触碰到孩子行为底下的声音，接住孩子正在坠落的心。 当孩子犯错或受挫，身为父母或老师的你，是否曾经： 指责、批评孩子？ 对孩子说满口大道理？ 恐吓孩子：「绝对不能再有下一次了......」 泪眼诉说：「我已为你牺牲一切。 你就不能乖一点吗？」 父母或老师的这些行为，是因为他们的内心充满焦虑、生气、害怕、痛苦，或自责、内疚等各种情绪，但是当父母或老师不自觉地落入建议者、说教者、压迫者、指责者的角色时，这并无法真正协助孩子，只会将孩子愈推愈远。 但孩子令人恼怒的行为，只是表象。 孩子更需要被倾听与接住的是他在乖张行为之下，那一颗以叛逆、爆冲或冷漠所包装起来，但内在其实孤单、脆弱又惶恐的心。 运用萨提尔的好奇对话，能让父母或老师真正触碰到孩子行为底下的心，那也是孩子更内在、更完整、更想被倾听的灵魂。 不过，在过程中，父母及老师的内在伤痛可能会被挑起，因为在成为父母或老师之前，许多人早已是千疮百孔，内心受伤的大人，因此，大人觉察自己，疗愈与照顾自己的内在就更显刻不容缓与重要。 李崇建与甘耀明继《对话的力量》、《阅读深动力》之后，两人再度携手。 期待这本温暖、动人的教育新作，能让孩子与大人都被深刻理解，并拥有爱与被爱。 

【本书特色】 

叶丙成（台大电机系教授）撰写动人的推荐序〈那些年，被爱所伤害的孩子们〉。 

• 叶丙成：「看到这本书的问世，我非常高兴。 作为一个过去常常苦于无力改变孩子的父母、一直看着孩子受伤的老师，我一直认为要让这些父母改变，最好的方式是要先让他们觉知到自己的问题。 而这本书内让人感动的这些真实故事，可以让我们许多爸妈、许多孩子，看了之后：反思自己是否有还未愈合的伤？ 是否也以错误的方式去爱孩子，而伤害了孩子？ 真的非常期待这本书能帮助那些爸妈跟孩子们，让他们因此爱自己，也不再以错误的方式表达对家人的爱。 」（节录自推荐序） 。 

• 李崇建：这两年推动对话，邀请想要沟通的人，无论是亲子、夫妻、手足、师生、同事、客户，当遇到沟通卡住的情况，或一方有情绪、不断争论，又或者即将发生冲突时，只要一方先停下来，以「好奇」展开沟通方式，就能改变原有状况：无论如何，先练习「好奇」，再练习好奇的脉络。 只要养成好奇的习惯，沟通就能迈出第一步，教育也会变得相对容易。 但是刚开始练习好奇，的确会遇到不少挫折。 遇到困难，乃属必然，但只要持续练习，就能有所成长。 （节录自自序） 

• 甘耀明：这次我主写的是〈萨提尔妈妈〉。 这篇文章的主角是马来西亚的华裔陈燕湘女士，她学得萨提尔，藉此与自闭症儿子与家人互动，有了深度连结。 崇建原先计划，由他写主轴，我再丰富血肉。 但我认为这么迷人的故事，要是没有亲自与燕相访谈，一切感受与细节都是隔靴搔痒的副产品。 二○一九年三月中旬，我前往马来西亚柔佛州的士乃镇，与故事主角燕湘进行数天接触，听她诉说她的生命故事。 至今，我认为这决定是对的。 除了访谈，还跟她的家人接触与吃饭，取得丰富细节。 （节录自自序） 。